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Brand IGS Bothfeld

Einsatz in Bothfeld: Brand in Schulklassenraum erfolgreich gelöscht

29. März 2024/in Hannover

Frühzeitige Meldung durch Radfahrerin ermöglicht schnelles Eingreifen der Feuerwehr

HANNOVER (redu). Ein Brand in einem Klassenraum der IGS-Bothfeld wurde frühzeitig dank einer aufmerksamen Radfahrerin gemeldet. Die Feuerwehr konnte den Brandherd rasch lokalisieren und ein Übergreifen der Flammen verhindern.

Am frühen Morgen um 06:00 Uhr meldete eine vorbeifahrende Radfahrerin Brandrauch, der aus einem Fenster der IGS-Bothfeld im Stadtteil Bothfeld aufstieg. Die alarmierten Einsatzkräfte der Feuerwehr stellten bei ihrem Eintreffen in der „Hintzehof“-Straße eine starke Verrauchung in einem Erdgeschoss-Klassenraum des Schulkomplexes fest. Durch schnelles Eingreifen gelang es den Feuerwehrleuten, den Brandherd zu lokalisieren und erfolgreich zu löschen, bevor die Flammen auf benachbarte Räume übergreifen konnten.

Trotz des erfolgreichen Löschens des Brandes wurden weitere Klassenräume durch den Brandrauch beeinträchtigt. Um sicherzustellen, dass keine Brand- oder Glutnester unentdeckt bleiben, wurden Teile der Deckenverkleidung des betroffenen Raumes entfernt. Einsatzkräfte nutzten eine Wärmebildkamera, um die Räumlichkeiten gründlich zu untersuchen. Zusätzlich kam eine Drohne zum Einsatz, um die Situation aus der Luft zu erkunden und weitere Schäden festzustellen.

Nach den Löscharbeiten führte die Feuerwehr umfangreiche Lüftungsmaßnahmen durch, um die Räume von Rauch zu befreien. Die Schadenshöhe wurde auf etwa 50.000 Euro geschätzt. Bis 07:30 Uhr waren insgesamt 30 Einsatzkräfte von Feuerwehr und Rettungsdienst vor Ort, um den Brand zu bekämpfen und nachfolgende Sicherheitsmaßnahmen durchzuführen.

Zur Brandursache sowie zum Einfluss des Vorfalls auf den regulären Schulbetrieb nach den Osterferien liegen derzeit keine Informationen vor. Die zuständigen Behörden werden die weiteren Untersuchungen zur Brandursache führen und über die Wiederaufnahme des Schulbetriebs im betroffenen Trakt entscheiden.

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